2023-10-19 21:37:00 | 高三网
1、在山东2023的湖北中医药大学汉语国际教育综合分数线是551,对应的最低录取位次在73135;
2、在青海2022的湖北中医药大学汉语国际教育文科分数线是420,对应的最低录取位次在4113;
3、在甘肃2022的湖北中医药大学汉语国际教育文科分数线是489,对应的最低录取位次在6929;
4、在湖北2022的湖北中医药大学汉语国际教育物理类分数线是493,对应的最低录取位次在67922;
5、在广西2022的湖北中医药大学汉语国际教育文科分数线是505,对应的最低录取位次在18034;
6、在湖北2022的湖北中医药大学汉语国际教育历史类分数线是509,对应的最低录取位次在18994;高三网
7、在江苏2022的湖北中医药大学汉语国际教育历史类分数线是516,对应的最低录取位次在27560;
8、在福建2022的湖北中医药大学汉语国际教育历史类分数线是519,对应的最低录取位次在13317;
9、在山西2022的湖北中医药大学汉语国际教育文科分数线是521,对应的最低录取位次在6122;
10、在江西2022的湖北中医药大学汉语国际教育文科分数线是529,对应的最低录取位次在14829;
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 汉语国际教育 | 2023 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类一段 | 551 | 73135 |
2 | 汉语国际教育 | 2022 | 青海 | 文科 | - | 本科一段 | 420 | 4113 |
3 | 汉语国际教育 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批K段 | 489 | 6929 |
4 | 汉语国际教育 | 2022 | 湖北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 493 | 67922 |
5 | 汉语国际教育 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 本科二批 | 505 | 18034 |
6 | 汉语国际教育 | 2022 | 湖北 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 509 | 18994 |
7 | 汉语国际教育 | 2022 | 江苏 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 516 | 27560 |
8 | 汉语国际教育 | 2022 | 福建 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 519 | 13317 |
9 | 汉语国际教育 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 本科二批A段 | 521 | 6122 |
10 | 汉语国际教育 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 本科二批 | 529 | 14829 |
11 | 汉语国际教育 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 534 | 13699 |
12 | 汉语国际教育 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 535 | 20606 |
13 | 汉语国际教育 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类一段 | 537 | 78380 |
14 | 汉语国际教育 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 本科一批 | 542 | 15204 |
15 | 汉语国际教育 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 本科二批及预科 | 574 | 12339 |
16 | 汉语国际教育 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 本科一段 | 466 | 1799 |
17 | 汉语国际教育 | 2021 | 江苏 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 515 | 32182 |
18 | 汉语国际教育 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 本科二批A段 | 532 | 8112 |
19 | 汉语国际教育 | 2021 | 福建 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 539 | 9125 |
20 | 汉语国际教育 | 2021 | 广东 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 本科批 | 540 | 24036 |
21 | 汉语国际教育(校本部) | 2021 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科批A段 | 546 | 23534 |
22 | 汉语国际教育 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类一段 | 550 | 60246 |
23 | 汉语国际教育 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 本科二批 | 563 | 12236 |
24 | 汉语国际教育 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 本科二批及预科 | 567 | 11328 |
25 | 汉语国际教育 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 本科一批 | 351 | 14879 |
26 | 汉语国际教育 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 本科二批 | 495 | 10893 |
27 | 汉语国际教育 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 本科二批A段 | 505 | 6674 |
28 | 汉语国际教育 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | - | 本科二批 | 506 | 8788 |
29 | 汉语国际教育 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 本科二批 | 516 | 16484 |
30 | 汉语国际教育 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 518 | 8426 |
31 | 汉语国际教育 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | 本科二批 | 524 | 3181 |
32 | 汉语国际教育 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 本科二批A段 | 526 | 9020 |
33 | 汉语国际教育 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 527 | 17704 |
34 | 汉语国际教育 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 537 | 11897 |
35 | 汉语国际教育 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 本科二批 | 551 | - |
36 | 汉语国际教育 | 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科批A段 | 553 | 24319 |
37 | 汉语国际教育 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 本科批 | 561 | 8097 |
38 | 汉语国际教育 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 本科一批 | 579 | 11327 |
39 | 汉语国际教育 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 本科批 | - | - |
40 | 汉语国际教育 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 本科一批 | 341 | 16145 |
41 | 汉语国际教育 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | - | 本科二批 | 500 | 9762 |
42 | 汉语国际教育 | 2019 | 广西 | 文科 | - | 本科二批 | 513 | 10566 |
43 | 汉语国际教育 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 本科一批 | 519 | 959 |
44 | 汉语国际教育 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 523 | 7003 |
45 | 汉语国际教育 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 本科二批A段 | 526 | 4909 |
46 | 汉语国际教育 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 本科二批A段 | 530 | 8339 |
47 | 汉语国际教育 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 本科二批 | 531 | 15013 |
48 | 汉语国际教育 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 531 | 12407 |
49 | 汉语国际教育 | 2019 | 宁夏 | 文科 | - | 本科二批 | 533 | 3091 |
50 | 汉语国际教育 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 539 | 18456 |
51 | 汉语国际教育 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 551 | 18624 |
52 | 汉语国际教育 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 本科批 | 553 | 9047 |
53 | 汉语国际教育 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 本科二批 | 554 | 15073 |
54 | 汉语国际教育 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 本科一批 | 565 | 9096 |
55 | 汉语国际教育 | 2018 | 广东 | 文科 | - | 本科批 | - | - |
56 | 汉语国际教育 | 2018 | 江苏 | 文科 | - | 本科一批 | 339 | 15120 |
57 | 汉语国际教育 | 2018 | 内蒙古 | 文科 | - | 本科二批 | 495 | 7631 |
58 | 汉语国际教育 | 2018 | 青海 | 文科 | - | 本科一批 | 497 | 993 |
59 | 汉语国际教育 | 2018 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 500 | 7402 |
60 | 汉语国际教育 | 2018 | 广西 | 文科 | - | 本科二批 | 513 | 14717 |
61 | 汉语国际教育 | 2018 | 天津 | 文科 | - | 本科批 | 519 | 5281 |
62 | 汉语国际教育 | 2018 | 宁夏 | 文科 | - | 本科二批 | 523 | 3032 |
63 | 汉语国际教育 | 2018 | 湖北 | 文科 | - | 本科二批 | 543 | 16081 |
64 | 汉语国际教育 | 2018 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 549 | 19063 |
65 | 汉语国际教育 | 2018 | 辽宁 | 文科 | - | 本科批 | 550 | 7314 |
66 | 汉语国际教育 | 2018 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 551 | 19276 |
67 | 汉语国际教育 | 2018 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 564 | 12187 |
68 | 汉语国际教育 | 2018 | 湖南 | 文科 | - | 本科二批 | 570 | 13086 |
69 | 汉语国际教育 | 2018 | 河南 | 文科 | - | 本科一批 | 587 | 7823 |
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湖北是著名医药学家李时珍的故乡。湖北中医药大学创建于1958年,是湖北省唯一一所高等中医药本科院校,其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校。2003年,原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并,成立新的湖北中医学院,2010年3月更名为湖北中医药大学。学校是我国较早开办中医本科教育和最早开办中医研究生教育的高等院校之一,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,是湖北省第一所拥有一级学科博士学位授予权的省属高校,湖北省首批设有博士后科研流动站的省属高校;还是湖北省人民政府、国家中医药管理局共建高校,湖北省“国内一流学科建设高校”。
学校坐落于江城武汉,两校区办学,占地总面积1610亩,建筑总面积54.3万平方米。昙华林校区位于武昌中心城区,历史人文底蕴浓厚,古朴典雅,书香氤氲;黄家湖校区为山水园林式校园,现代化功能齐全,大气磅礴,秀美庄严。学校拥有教学科研仪器设备总值约2.23亿元,馆藏纸质图书155.5万册、电子图书144.7万册。校本部现有教职工1210人,其中,专任教师737人,具有高级职称464人;普通高校全日制在校生1.83万人,其中本科生1.57万人,研究生2636人。
在六十余年的办学历程中,学校弘扬“求真求实 精勤博极”的时珍精神,坚持“传承与创新并重、科学与人文相融”的办学理念,秉承“勤奋 求实 发掘 创新”校训,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得了丰硕成果。迄今共培养十万余名毕业生,涌现了一批包括中国工程院院士、欧亚科学院院士、973中药项目首席科学家、长江学者在内的知名校友。
学校办学层次齐全,涵盖本科、硕士、博士生教育;办学类型较为丰富,涵盖国内普通高校全日制教育、海外留学生教育、成人继续教育等。学校现有35个本科专业,涵盖医学、理学、工学、管理学、文学、教育学、经济学7个学科门类。现有博士学位授权点3个(含中医学、中药学2个一级学科博士学位授权点,中医1个博士专业学位授权点);硕士学位授权点13个(含中医学、中药学、中西医结合、药学、管理科学与工程、护理学和医学技术7个一级学科硕士学位授权点,中医、中药学、护理、翻译、药学和公共管理6个硕士专业学位授权点)。现有中医学和中药学2个一级学科博士后流动站。学校不断强化人才培养中心地位,拥有3个教育部特色专业、4个省级品牌专业,6个国家级一流本科专业建设点、12个省级一流本科专业、14个省级优秀教学团队、15个省级优秀基层教学组织。拥有2门国家级一流本科课程、12门省级一流本科课程;2门省级课程思政示范课程;1门国家级精品课程、11门省级精品课程;1门国家级精品资源共享课、8门省级精品资源共享课;1门国家级精品视频公开课、3门省级精品视频公开课;3门省级精品在线开放课程。
学校不断优化学科结构,凝练学科方向,强化学科交叉融合,推动特色发展。学校临床医学学科进入ESI全球排名前1%。学校现有15个国家中医药管理局重点学科,中医学入选湖北省“国内一流学科”建设学科;拥有3个省级重点一级学科,2个省级优势学科群;建有5个国家卫生健康委重点专科、9个国家中医药管理局重点专科、20个省级重点专科。临床专科建设成效明显,肝病科、肾病科进入国家区域诊疗中心行列。
学校建有1个中药资源与中药复方教育部重点实验室,2个国家中医药管理局三级实验室,1个国家中医药管理局重点研究室,1个湖北省中药资源与中药化学重点实验室,3个湖北省工程技术研究中心,1个道地药材与创新中药新产品研发技术创新基地,1个针灸治未病国际合作基地,2个湖北省协同创新中心及其他16个省级、武汉市科研平台。学校是国家中医临床研究基地--中医药防治肝病基地、国家产业技术创新战略重点培育联盟理事长单位、国家疫病防治建设中心、湖北省中药产业技术创新战略联盟理事长单位、湖北省产业技术创新基地道地药材与创新中药新产品研发技术创新基地的依托单位,是全国中医药标准化技术培训和研究中心、全国中医医院信息管理中心、湖北省中医药继续教育基地。
学校拥有国医大师3人,全国名中医4人;教育部“长江学者”2人;教育部新世纪优秀人才支持计划3人;中国科学院“百人计划”专家1人;国家中医药领军人才支持计划-岐黄学者2人,青年岐黄学者2人;享受国务院特殊津贴专家51人;全国中医药杰出贡献奖1人,全国优秀教师4人,全国模范教师1人,全国“五一劳动奖章”获得者1人,全国优秀科技工作者2人,全国教育世家1人,全国中医药高等学校教学名师2人;全国老中医药专家学术继承工作指导老师64人,全国名老中医药专家传承工作室建设项目专家38人;湖北省医学领军人才第一层次、二层次2人;湖北省有突出贡献中青年专家27人,享受省政府专项津贴专家13人;湖北中医大师21人,湖北中医名师43人;湖北名师(湖北名师工作室主持人)4人;湖北省新世纪高层次人才工程9人;全国中医临床、基础优秀人才39人,全国中医药骨干人才9人;湖北省中青年知名中医6人;湖北省青年拔尖人才1人,湖北省医学青年拔尖人才第一层次、二层次2人,湖北省优秀青年社科人才2人;湖北省道德模范1人,湖北省楚天园丁奖1人,全省师德先进个人2人,“荆楚好老师”1人,“荆楚百优”宣传思想文化青年人才2人;湖北省高层次人才计划专家36人。
学校发挥中医药特色优势,积极推进国际交流与合作。学校是全国第一批有条件接受外国留学生的高校,也是我省第一批开展中外合作办学的省属高校。享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格,涵盖了本科生、硕士生、博士生等多个层次;与30多个国家和地区的80余所高校、学术团体、研究机构建立了合作关系。学校积极响应国家“一带一路”倡议,推动中医药在海外的发展。选派教学、临床骨干出国进修学习、参加学术交流,开展国际协作和科研合作。学校依托国家中医药管理局中医药国际合作专项建有“中医药高等院校教学与管理人员对外交流基地”和“中–马(马来西亚)中医药中心”。学校附属湖北省中医院选派中医专家赴非洲执行医疗援助任务,积极承建中国(湖北省中医院)-阿尔及利亚民主人民共和国(本·阿克隆医院)中国“中医中心”建设合作项目。
近年来,学校在教学、科研、人才队伍、学科建设、党建与思想政治工作等方面呈现良好的发展态势。学校连续3届获评全国文明单位、连续7届获评湖北省文明单位、连续2届获评湖北省文明校园后,入选2021-2023年创建全国文明校园先进学校;是“国家中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校;主持多项国家重点研发计划,获得国家科学技术进步奖二等奖、湖北省科学技术进步一等奖、中华中医药学会科技进步一等奖多项。学校是“湖北省高校党支部规范化试点高校”“湖北省示范思想政治理论课教学基地”;6个党支部入选“全国党建工作样板支部”“全国百个研究生样板党支部”,2名研究生入选全国高校“百名研究生党员标兵”;先后被授予“湖北省思想政治教育先进高校”、“湖北省党建工作先进单位”、“全省先进基层党组织”、“全省综合治理优胜单位”等荣誉称号;湖北省企业、科技事业单位档案工作目标管理“省一级”单位。
新冠肺炎疫情期间,学校充分发挥中医药特色优势,开展疫病科技攻关;国医大师梅国强教授指导完成 “肺炎1号”“强力肺炎1号”;吕文亮教授全国率先编制发布中医药预防新冠肺炎居家预防养护简易手册,主持科技部“新冠肺炎防治重大专项”;附属湖北省中医院陆定波教授获“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”荣誉称号;“王平教授牵头主编“中医抗疫100问”专刊,由湖北日报传媒集团赠阅给全球十多个国家;1名教师获“湖北省抗击新冠肺炎疫情先进个人”称号。
六十余载躬耕树蕙,弦歌不辍;新一甲子奋进跨越,再续华章。“十四五”学校发展蓝图已经绘就,学校将以更广的视野、更大的格局、更强的担当,继续扎根荆楚大地,聚焦立德树人根本任务,对标“双一流”建设,面向行业,辐射全国,以锐意进取的新姿态、谋事创业的新作风、行稳致远的新步伐,顶压奋进、深化改革、加快发展,加快建设全国一流中医药大学和一流中医院,在促进国家经济社会发展、中医药事业发展,维护和增进人民健康福祉等方面积极作出新贡献。
一、2023安徽中医药大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在山东2023的安徽中医药大学汉语国际教育综合分数线是525,对应的最低录取位次在115791;2、在广西2022的安徽中医药大学汉语国际教育文科分数线是500,对应的最低录取位次在19660;3、在山东2022的安徽中医药大学汉语国际教育综合分数线是521,对应的最低录取位次在106956;4、在安徽2022的安徽中医药大学汉语国际教
一、2023成都中医药大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在贵州2022的成都中医药大学汉语国际教育理科分数线是459,对应的最低录取位次在45247;2、在四川2022的成都中医药大学汉语国际教育理科分数线是527,对应的最低录取位次在71185;3、在重庆2022的成都中医药大学汉语国际教育历史类分数线是528,对应的最低录取位次在7879;4、在四川2022的成都中医药大学汉语国际教育文
一、2023湖北工业大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在湖北2022的湖北工业大学汉语国际教育历史类分数线是551,对应的最低录取位次在7771;2、在河南2022的湖北工业大学汉语国际教育文科分数线是553,对应的最低录取位次在10473;3、在贵州2022的湖北工业大学汉语国际教育文科分数线是562,对应的最低录取位次在7272;4、在湖北2021的湖北工业大学汉语国际教育历史类分数线是
一、2023北京外国语大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在宁夏2022的北京外国语大学汉语国际教育文科分数线是563,对应的最低录取位次在282;2、在安徽2022的北京外国语大学汉语国际教育文科分数线是583,对应的最低录取位次在1973;3、在河南2022的北京外国语大学汉语国际教育文科分数线是610,对应的最低录取位次在628;4、在广西2022的北京外国语大学汉语国际教育文科分数线是
一、2023北华大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在吉林2022的北华大学汉语国际教育文科分数线是472,对应的最低录取位次在7836;2、在甘肃2022的北华大学汉语国际教育文科分数线是481,对应的最低录取位次在8634;3、在广东2022的北华大学汉语国际教育历史类分数线是506,对应的最低录取位次在36974;4、在安徽2022的北华大学汉语国际教育文科分数线是520,对应的最低录取
一、2023中国传媒大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在山西2022的中国传媒大学汉语国际教育文科分数线是568,对应的最低录取位次在1058;2、在陕西2022的中国传媒大学汉语国际教育文科分数线是586,对应的最低录取位次在825;3、在河南2022的中国传媒大学汉语国际教育文科分数线是591,对应的最低录取位次在1979;4、在江西2022的中国传媒大学汉语国际教育文科分数线是592,
一、2023中国计量大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在江西2019的中国计量大学汉语国际教育文科分数线是578,对应的最低录取位次在4668;2、在江苏2018的中国计量大学汉语国际教育文科分数线是343,对应的最低录取位次在12675;3、在甘肃2018的中国计量大学汉语国际教育文科分数线是530,对应的最低录取位次在3106;4、在福建2018的中国计量大学汉语国际教育文科分数线是55
一、2023北京体育大学汉语国际教育专业分数线是多少1、在山东2023的北京体育大学汉语国际教育综合分数线是603,对应的最低录取位次在22453;2、在黑龙江2022的北京体育大学汉语国际教育文科分数线是529,对应的最低录取位次在1928;3、在甘肃2022的北京体育大学汉语国际教育文科分数线是532,对应的最低录取位次在1752;4、在陕西2022的北京体育大学汉语国际教育文科分数线是5
2023-06-06 14:27:45
2023-09-04 16:15:57
2024-12-28 12:28:32
2024-05-21 19:52:02
2024-03-25 10:22:19
2023-10-19 23:21:36