2023浙江邮电职业技术学院的安全技术与管理专业分数线高不高 浙江邮电职业技术学院安全技术与管理专业历年分数线参考表单

一、2023浙江邮电职业技术学院安全技术与管理专业分数线是多少

1、在广西2020的浙江邮电职业技术学院安全技术与管理理科分数线是250，对应的最低录取位次在185999；高三网

2、在四川2020的浙江邮电职业技术学院安全技术与管理理科分数线是275，对应的最低录取位次在248982；

3、在四川2020的浙江邮电职业技术学院安全技术与管理文科分数线是320，对应的最低录取位次在168320；

4、在福建2019的浙江邮电职业技术学院安全技术与管理理科分数线是298，对应的最低录取位次在120730；

5、在江西2019的浙江邮电职业技术学院安全技术与管理理科分数线是382，对应的最低录取位次在143144；

二、浙江邮电职业技术学院安全技术与管理专业历年分数线总汇

三、浙江邮电职业技术学院简介

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浙江邮电职业技术学院是省内唯一一所邮政、通信类专业为特色的省属公办全日制普通高等职业院校，“省级文明单位”，始建于1958年。学校主校区坐落于历史文化名城绍兴（浙江四大湾区之一绍兴滨海新区），杭州校区为学生综合实训和职工教育培训中心。学校是国家智慧城市培训基地、国家安全生产培训演练基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家邮政局确定的第一批全国邮政行业人才培养基地、中国移动职业技能培训基地、浙江省邮政行业人才培养基地，兼具邮政和通信两大行业特有工种职业技能鉴定资质，被誉为浙江通信行业的“黄埔军校”，全国邮政快递人才培养的五朵金花之一。

学校占地面积500余亩，校舍建筑面积20.8万平方米，固定资产值2.27亿元，教学仪器设备值4309.72万元，图书38.9万册。共设置21个专业，其中中央财政支持重点建设专业2个，教育部交通运输大类示范专业点1个，浙江省高职高水平专业群1个，省级优势专业2个，省级特色专业6个。全日制在籍学生7770余名。

学校坚持“以素质为核心，以技能为本位”的办学理念，以打造高水平的职业教育品牌、激发高职教育和培训业务活力为整体发展思路，促进教学与培训“双轮驱动”、深化学校与行业“双向融合”、提升创新与创业“双重内核”，成功打造了知行合一的思想教育平台、学练合一的专业教学平台、全面参与的服务管理平台，借助信息化的时代浪潮，用专业彩绘互联网+的现实图景，在邮政通信类专业教育领域形成了独特的品牌优势。利用行业办学特点，学校不断深化校企合作、产教融合，通过引企入校、合作共建生产性实训基地、订单培养等多种形式，推进专业人才培养模式改革。校内外建有阿里巴巴数据中心培训学院及人才培养基地、浙江电信10000号工学结合实训基地、华为信息与网络技术学院（ICT学院）、中国铁塔（浙江）产业学院及实训基地、万国数据运营技术学院及实训基地、晶盛机电学院、浙邮讯飞人工智能产业学院、安恒网络安全产业学院等。

学校先后牵头（参与）了教育部高等职业学校专业教学标准和《高等职业学校快递运营管理专业教学标准》的修（制）订工作，光通信技术、通信工程设计与监理、移动通信技术、通信技术等专业参与了对应专业的教学标准修（制）订，组织工作和制订质量得到了国家邮政局人事司、职业技能鉴定中心专家的高度肯定，为开设同类专业的高校提供了有效的依据和参考，也进一步扩大了学校通信类、邮政快递类专业在全国院校中的影响力。

学校秉承“求是、立德、尚学、精业”的校训，围绕“三全”育人方针，高度重视对学生综合素质的培养，以“中华诵.经典诵读行动国家级试点学校”为依托，积极开展五星文明寝室创建活动，努力打造校园文化品牌，持续优化育人环境。学生先后在全国职业院校技能大赛、全国工业和信息化技术技能大赛、全国大学生移动通信5G技术大赛、全国计算机软件设计比赛、“知行杯”中国通信服务职业教育联盟学生职业技能大赛、全国“经典诵读”比赛、全国“互联网+”快递大学生创新创业大赛、全国邮政职业教育快递技能大赛、中国大学生服务外包创新创业大赛等各级各类大赛中连续获奖，充分体现了学校专业教学和综合素质教育的成果，为学生多层次全方位锻炼自己、展示自我提供了平台，也为新时期大学校园文化建设注入了新的活力。

学校坚持以就业为导向，注重学生创新创业和职业生涯发展规划的教育引导，强调“一专多能”，鼓励学生多证书多通道发展。学校毕业生就业主要面向中国电信、中国移动、中国联通和中国通服等通信运营商及各通信设计、运行、维护支撑服务企业和邮政快递企业。多年来校企之间良性互动，招聘岗位供需比高达1：4，毕业生因全面的综合职业能力、较高的专业对口率和过硬的专业技能而深受社会和企业的欢迎，毕业生初次就业率连续多年保持在97%以上。一大批毕业生在各大通信邮政企业成为技术骨干，有的走上了中高层管理岗位，充分体现了学校创新人才培养模式的成果，彰显了邮政通信类高职院校的办学特色。

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