德州师专历史沿革 德州学院是本科院校还是专科院校？

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本文目录一览：

• 1、德州师专历史沿革
• 2、德州学院是本科院校还是专科院校？
• 3、山东专升本有没有年龄限制？ 还有山东机电一体化专升本考试要考哪几门？ 有那几个学校招生？

德州师专历史沿革

德州师专的历史沿革主要包括以下几个重要阶段 ： 高三网

1. 函授教育起步阶段 ：

   • 1977年3月 ：德州成立了地区教育局管理的函授部，主要任务是对在职中学教师进行培训。
   • 1987年12月 ：正式批准德州师专举办高师函授教育。
   • 1988年 ：成立了教务处函授科，设中文、数学、物理、化学四个专业。

2. 函授教育发展阶段 ：

   • 1991年7月 ：成立了德州师专函授处，进一步加强函授教育管理。
   • 1993年9月 ：与聊城师范学院联合举办本科函授教育，开设多个专业。

3. 三校合并与成人教育处成立 ：

   • 1997年7月至2005年5月 ：德州师专、德州教育学院、德州市直业大三校合并，成立德州高等专科学校成人教育处，负责成人教育相关工作。

4. 成人教育处的发展与变革 ：

   • 1999年2月 ：开始承担德州市中小学教师自学助考工作。
   • 2000年10月至2005年5月 ：德州学院成人教育处成立，进一步规范成人教育管理。
   • 2001年9月 ：经教育厅批准，开始自主招收函授本科。
   • 2005年6月 ：顺利通过山东省普通高校函授夜大学办学水平评估。

5. 成人教育学院与继续教育学院的成立 ：

   • 2005年6月 ：成人教育处与普通中等专业教育部合并，成立德州学院成人教育学院。
   • 2006年5月 ：德州市中小学教师教育培训中心成立，办公室设在成人教育学院。
   • 2018年5月 ：成人教育学院更名为继续教育学院，下设多个科室，进一步拓展继续教育领域。

以上内容概述了德州师专从函授教育起步，到三校合并成立成人教育处，再到成人教育学院与继续教育学院的成立与发展的历史沿革过程。

德州学院是本科院校还是专科院校？

德州学院是2000年3月经国家教育部批准建立的一所综合性普通本科院校。其前身是由德州师范专科学校、德州教育学院和德州市直业大等三校合并组建的德州高等专科学校，已有30年的办学历史。学院座落于素有“神京门户”和“九达天衢”之称的德州市东北郊，东临京福高速公路，西近京沪铁路干线和104国道，交通便捷，环境幽静。
学院校园占地882亩，总建筑面积21.13万平方米，其中，教学行政用房99240平方米，学生宿舍总建筑面积41588平方米；教学设备总值近5000多万元，馆藏图书51.8万册，建有物理、化学、计算机、机械、财会等各类实验室73个，建有设备先进的电视教学编辑制作系统和电视演播室、新闻中心；校园网络中心是山东省教育科研计算机网的5个分中心之一。
学院现有教职工1032人，其中专任教师625人．其中教授32人，副教授222人，高级职称教师占专任教师的37.75%，讲师206人，占专职教师的41.37%。从学历层次上看，博士生8人、硕士研究生216人。教师中有13人获得曾宪梓优秀教师奖，14人获得省级以上优秀教师奖。在多年的教学实践中，广大教师爱岗敬业、治学严谨、教书育人，积极开展教学和科学研究工作，获得了丰硕成果，形成了一支年龄结构、知识结构合理，教学水平和科研能力较强的师资队伍。
学院现设有16个系，3个教学部，22个本科专业，26个专科、高职专业。专业设置涵盖了文学、理学、法学、教育学、历史学、工学、农学等七大学科，初步形成了以文、理、工科为主，多学科相互渗透，协调发展的专业结构和以本科教育为主，兼办专科教育，实行师范教育、普通教育、高职教育、成人教育多渠道并进的办学特色。
学院现有全日制本、专科学生8160人，函授生1238人。生均占地面积93.3平方米，生均教学行政用房19.53平方米，生均宿舍面积8.19平方米，生均教学仪器设备4723.5元，生均图书100册，2001年生均年进书量6.8册。
学院始终把学科专业建设作为全院的工作重心，全面落实教学工作中心地位，加大引进人才力度，不断强化师资队伍建设，积极稳妥地实行教学改革，促使教学质量稳步提高。近几年来，一批教改课题获国家、省级立项，先后有19位教师受到国家级表彰奖励或享受政府特殊津贴，专科毕业生的“升本”成绩和省级教学评估检查成绩均名列全省同类学校前列。
2001年11月，德州学院顺利通过省教育厅组织的办学条件、教学质量评估。
2002年11月，顺利通过山东省委高校工委、省教育厅组织的山东省普通高等学校校园文明建设检查评估，成绩优秀，被授予“文明校园”称号。
学院立足教学和区域经济发展需要，积极倡导、开展科研活动，以教学带科研，以科研促教学，取得一大批优秀成果。近几年来，学院共承担各级各类立项课题82项，其中国家、省市级立项课题26项。17项成果受到国家、省级的奖励和表彰，部分成果填补了国家、省内研究领域空白，有的研究项目获得国际资助。
面对21世纪的竞争和挑战，德州学院正在进一步发挥合并办学的优势，大胆改革，勇于创新，以上规模、上水平、创特色、建名校为目标，优化专业设置，加强学科专业建设，扩大办学规模，继续提高办学层次和办学效益，2005年本科专业将达到30个左右，在校生达到万人以上，力争在全省同类院校中居于先进水平，为区域经济乃至周边经济的发展，培育更多的合格人才，做出更大的贡献。

二本院校，也收部分专科生．

山东专升本有没有年龄限制？ 还有山东机电一体化专升本考试要考哪几门？ 有那几个学校招生？

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你看看
首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。
内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。
外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。
[编辑本段]考试形式
专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。
例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。
存在的问题
因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。
有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。
国家规定
2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。
[编辑本段]种类和区别
基本区别
1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。
2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。
3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。
种类
国际专升本
目前许多英美国家大学也推出了针对中国大专毕业生的学位项目即专升本。中国大专毕业生只需1-2年即可获得英美大学的本科学士学位。还有的国际专升本学位项目与职业资格相结合，不但可以拿到本科学士学位，还可以拿到国际职业资格证书，毕业学生有极强的竞争力。如2000年英国牛津布鲁克斯大学与国际会计师公会ACCA联合推出了英国本科学士学位+ACCA国际会计师联合课程专升本学位项目。
成考专升本
入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。
远程教育专升本
只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。
自考专升本
自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突击一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。
普高专升本
普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。
专业选择
自考专升本
自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。
成考专升本
报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。
远程教育专升本
远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。
普通专升本
专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。
毕业证书区别
自考专升本
全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的，相对来说比较好一点，通俗来讲有助学单位帮助下社会考生、在校生获得第二学历、自考文凭的最佳途径。
自学考试专升本毕业证书及学位证书样本

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成考专升本
毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。
成人高考专升本毕业证样本

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远程教育专升本
毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。
远程教育专升本毕业证书样本

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普通专升本
属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。

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（四）针对在校大专生的建议
拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献！
专升本的学费和其他本科生一样吗?

根据国家规定专升本学生入学后，按本科院校学生学籍进行管理，其各项收费按升入学校的本科同专业学生收费标准收取。

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