解放军艺术学院是几本（解放军电子工程学院(合肥)是几本?）

本文目录一览：

• 1、解放军艺术学院是几本
• 2、解放军电子工程学院(合肥)是几本?
• 3、南京陆军指挥学院属于几本院校？

解放军艺术学院是几本

解放军艺术学院 是一本。

解放军艺术学院属于一本大学，被誉为“军队作家、艺术家的摇篮”。解放军艺术学院创建于1960年，位于中国北京，前身是高尔基戏剧学校，学院占地12.7公顷，现教舍建筑面积6万平方米。

院校前身

1934年，中央在江西瑞金成立我军第一所艺术院校——高尔基戏剧学校；

1938年， 鲁迅艺术学院 在延安诞生；1941年，八路军留守兵团在延安创办部队艺术学校，简称延安“部艺”； 高三网

1960年9月18日，中国人民解放军解放军艺术学院正式成立；是中国人民解放军一所多学科、综合性高等艺术院校；

1987年初，学院根据 中央军委 关于军队院校教育改革决定，调整了训练任务和教学结构，戏剧系相继开设了2年制表演专业干部进修班（大专）和短期轮训班；

1993年起有关专业将招收部队士兵学员，学院面向全军全国招生。

以上内容参考： 百度百科-中国人民解放军国防大学军事文化学院

解放军电子工程学院(合肥)是几本?

解放军电子工程学院是一本，全称为中国人民解放军电子工程学院。

中国人民解放军电子工程学院位于安徽省省会合肥市，是全国重点高等军事院校之一，担负着为全军培养高素质新型电子信息工程技术及指挥人才的任务。学院创建于1979年9月，占地2600余亩。

中国人民解放军电子工程学院设有工学和军事学两个学科门类，20多个专业，培养博士研究生、硕士研究生、本科生等层次的人才。学院重视于学术交流，经常邀请国内外著名专家、教授来院讲学，并派人出国进修、考察和参加各种有关的学术会议。

2017年，中国人民解放军电子工程学院与中国人民解放军国际关系学院、中国人民解放军国防信息学院、中国人民解放军西安通信学院以及中国人民解放军理工大学气象海洋学院为基础合并进入国防科学技术大学，更名为国防科技大学电子对抗学院。

扩展资料 ：

中国人民解放军电子工程学院办学成就：

学院拥有中国工程院院士一名，组成了以信息战领域专家教授为核心、中青年学科学术带头人为骨干的教员队伍，其中博士、硕士生导师125人，有31人享受政府特殊津贴。

学院科研成果显著，共获国家、军队各级各类奖155项，其中国家发明奖5项，国家科技进步二等奖3项，军队科技进步一等奖6项，省级科技进步一等奖1项；学术氛围浓厚，经常邀请军内外著名专家、教授来院讲学，定期公派人员出国进修、考察和参加学术交流。

学院教学质量高，科研成果丰硕。许多教学和科研成果获得国家级和全军级奖励，基础课和实验课成绩在同类军、地院校统考中一直名列前茅。

学院为全军培养了大批优秀的电子信息指挥军官和专业技术人才，有的已成为中科院院士、共和国将军，有的已走上师团领导岗位，有的成为部队技术骨干，有的获得了国家发明奖，毕业学员考取军内外重点大学研究生的比例较高。

参考资料来源： 百度百科-中国人民解放军电子工程学院

南京陆军指挥学院属于几本院校？

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来南京陆军指挥学院属于几本院校？的相关内容。

南京陆军指挥学院 不是本科学校。

南京陆军指挥学院是陆军中级合成指挥院校。担负着为全军培养合成军队中级军政指挥干部、 省军区 系统人武指挥干部任务。学院前身是总参高级步兵学校，成立于1952年5月2日，隶属中央军委，1959年2月撤销。

1978年1月以 南京军区 军政干校为基础，组建南京高级步兵学校，直属中央军委领导、1980年更名为南京高级陆军学校，1986年6月易名为陆军指挥学院，划归 总参谋部 建制领导。1999年改名为南京陆军指挥学院。

中国人民解放军南京陆军指挥学院，是直属 中央军委联合参谋部 的一所中级指挥院校，担负着全军指挥军官中级培训和研究生培养的任务。

扩展资料：

南京陆军指挥学院 军事训练 系教授胡坚从教35年，把讲台当战位，在“课堂”与“部队”两个“战场”的对接融合中想打仗、谋打仗、教打仗、练打仗，被部队官兵称为“编外参谋”、“打仗教授”。

“联合－96”演习中，胡坚作为专家组成员，连续两个多月跟踪指导，与部队一起探索联合作战背景下登陆作战的战法运用。

“砺剑－2005”演习中，胡坚作为导演部成员，就联合作战火力打击的力量编组、军种协同等提出诸多新的构想。

“使命行动－2012”演习中，胡坚克服 高原反应 ，一边吸氧一边与参演部队勘察地形、研究方案，与部队一起探索高原条件下联合作战的力量编成和战法运用……

“是军人，就要当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗；当教员，就要当兵打仗、谋兵打仗、教兵打仗。”胡坚说。

与胡坚相识已久的南京军区某师副师长朱大治，每次演习，都会第一时间关注胡坚在哪里，因为“红蓝双方都想要他，他在红方，蓝方紧张；他在蓝方，红方麻烦。

1994年，该师参加一次大规模电子对抗演习，如何用传统老旧的通讯工具战胜全信息化装备的 蓝军 ，成为全师上下最为担忧的问题。

受领任务的胡坚与该师经过两个多月的研究，提出多种对策，一举实现以弱胜强，受到总部、军区首长的一致好评。一位军区首长盛赞：“每逢雄师鏖战，总有胡坚执锐。

一次，在指导某 集团军 对抗演习时，胡坚发现演习设计仍有“剧本”痕迹，当场急了：“演习作为训练向实战聚焦的最高形式，就要来真的，不能玩虚的，让对抗双方真正抗出状态来。不急眼、不冒汗，还是打仗吗？不出状态的演习最没劲！”

胡坚用创新的导调思路，从实战角度设计战场情况，逼着部队打条令上找不到的仗，打对方意想不到的仗，打实验室模拟不出来的仗。

正是他的率真耿直，指导演训切中要害，让胡坚赢得了部队的欢迎，使他成为全军知名的演训专家。

每次从演训场回来，胡坚都会为学院带回一场部队最新发展的讲座报告。学院原副院长耿卫东少将对此评价说：胡坚是种了部队的地，磨快了自己的刀，给教学的田施了肥。

胡坚说：“讲课是个良心活。我们的使命担当是把合格的学员送上战场，而不能让他们倒在战场！我们最大的愿望就是你教的学员都能带着部队打胜仗，带着官兵从战场上活着回来。”

参考资料来源： 人民网-南京陆军指挥学院教授：课堂与部队对接中谋打仗