上海高考延期一个月，对考生来说是好是坏？（衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康？）

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本文目录一览：

• 1、上海高考延期一个月，对考生来说是好是坏？
• 2、衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康？
• 3、高三学习计划

上海高考延期一个月，对考生来说是好是坏？

我觉得上海高考延期对考生来说并不存在绝对的好与坏，就好比一枚硬币有正面和反面，一些事情的改变也是有利有弊，而这种利和弊有时候并不是人为可以分辨出哪个多哪个少。

往年，上海高考的时间都在6月份，一般是6月7日到6月9日。但是2022年高考的时间往后整整推迟了一个月，定在了7月7日至9日，这也是国内第二次因为yi情原因延迟高考。不过和之前不同的是，这次宣布延迟高考的目前仅仅只有上海。

在得知这个消息后，情绪波动最大的当然是上海考生了。有的考生觉得自己又多出了一个月的时间去学习、备考，这是一件好事；但也有的考生认为7月份的天气炎热，很可能会影响到自己的考试发挥。总之，看法不一，“有笑的有哭的”。

单纯从外在层面去分析， 上海高考延期，的确给了当地考生更多的时间去准备考试，能够让他们多一点时间复习。 作为过来人，我们都知道充分备考，不仅能对知识层面进一步丰富，还意味着考生能够更有信心面对考试。

不过凡事有利有弊，长时间的备考也会让考生身心疲惫，对备考出现倦怠的情绪 。有的人甚至还会出现焦虑的心情，希望能够赶紧考试，让自己“解脱”。我还记得自己当年备考的那种心态，有种跃跃欲试，更有种“遭不住”、想要赶快“解放”的心理。

除此之外， 7月份的确天气会更加炎热，不利于考生们的发挥 。天气燥热不仅仅体现在温度的上升，让人感觉热得难受，还会让我们产生焦虑、烦躁的情绪。我一高中同班同学说过，他那年高考的时候，前后两个座位的人就因为桌椅摆放位置的问题吵了起来。虽然两人最终没有打起来，但是还是对自身以及考场的其他考生产生了一定影响。

当然，以上也都是基于大的层面去说，可能具体到个人会存在显著的差异 。不过我始终认为万变不离其宗，如果你这三年来一直都在努力学习，十分刻苦，那么只要你在高考中端正好心态，一定是可以取得优异成绩的 。要相信“星光不问赶路人，岁月不负有心人”，反之亦然。

作为一名过来人，我也说说自己高考的经历，希望可以给小伙伴们带去些许的帮助。

我曾经是一名安徽考生，2014年参加的高考。那年高考的数学很难，一场考试下来，我的上衣短袖整个湿透了，因为紧张和一些题目不会做。不过题目虽然难，我还是考了110多分，这主要得益于我把会做的题目都做对了，不会做的题目也把基本公式和部分答题步骤写了上去。

高考中，能够稳定得分的科目我认为就是英语（虽然现在有些人觉得学英语没必要，但是这和考试真的不冲突），而如果想要考高分，那么文综/理综必须不能差。 高三网

“师傅领进门，修身在个人”，时间的改变大概率并不会影响考生的命运 ，我们得坚信“天道酬勤”，你的努力付出都会在某个特定的时间得到回报。

衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康？

我认为衡水中学的教学模式确实有些残害青少年的身心健康了， 作为一个成年人和过来人来讲，这种模式的学习教育真的是地狱级别的，虽然结果是很好的，但是过程同样重要，而且这个结果不一定未来也是好的。

首先来看下衡水中学的这个教育方式，好处肯定是有的，为什么好？ 那是因为很多学生在上高中这个年龄的时候缺乏的是自主性，让他们自主的去学习其实是很困难的一件事情 ，必须是要有人去看管的，如果能自己主动的去学习那么成绩也不会太差，还有一点就是学生认为的会了，那可能只是会了百分之五十，所以考试的时候分数会有较大的波动。

我上的高中也是省重点，而且看管的也是非常的严格，学校整体高考成绩都很不错，虽然我也成绩不错，但是当时最大的愿望不是上一个怎么怎么好的学校，而是能睡一个懒觉，但是就是这么简单的一个愿望高中的时候根本实现不了，一直在不断的学习！不仅是身体上，心里也是非常的疲惫和厌倦。

而衡水高中是让你不断的学习，睁眼就准备学习，打饭的时候学习，然后尽快吃饭，然后等等等，反正就是抓紧时间把生理需求解决好，然后把所有时间都用在学习上，不断的巩固和加强学到的东西，这种差不多军事化的管理让所有学生几乎就没什么自己娱乐的时间。

还有一点就是衡水中学的老师确实也是能力非常强的 ，这点也必须要说一下，要不怎么就能年年带出那么多优秀的学生？只靠挤时间学习是根本做不到的，所以这些都是衡水中学的优势和好处。

但是一个人的成功或者说是有发展不一定是必须要上大学，不是上大学了就一定会有出息，现在你学得好，但是未来不一定会赚多的钱，而且这几年的地狱模式实在是太让人感觉到压抑了，我认为在教育上不仅仅要培养出学习能力强的学生，同样也需要培养出心理健康的学生， 并不是说衡水中学培养的孩子心理不健康，而是这种方式很容易不健康，健康的方式也肯定不是这种模式的。

我认为孩子的教育方式应该是让孩子从小有自主性的学习，而不是靠这种严格的管理去让孩子学习，强迫这3年之后，孩子确实能拿到好成绩，但是上过大学的都知道，肯定身边也有这样的例子，那就是上大学很多人都开始放纵了，因为被压抑的高中生活的逼迫的，所以上大学之后开始把这几年的压迫全部要释放出来，这就造成了上大学都在玩，而学习变得不是那么重要了。所以教会孩子什么时候该学习什么时候该玩是很重要的。

确实学习不是只靠天赋，同样花费时间也能把成绩提升上来，很多人都认为高考成绩好会让你这辈子有个好工作，高考考出高分就像是人生已经非常成功了， 但是我认为高考只是开始，上大学只是开始，是人生的起始点，未来你能赚多少钱，能有份什么样的工作这仅仅是刚开始 ，很多人会认为高考考的好是起点高，确实是这样的，但是用这种压抑的生活还来的高起点会不会在未来被超越呢？这种情况是谁都说不好的！但是为了这种高起点给学生心理可能造成的伤害那确是一定的。

高三学习计划

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我当时的作息时间
7：00 上自习
7：30上课（连上五节）
11:50放学
13：30上下午课（连上四节）
16：45休息
17：15上晚自习
22：00放学
典型题型1三角函数
注意：定义与基本关系式结合的求值问题；利用各种公式可化为并研究单调性、最值等问题；条件求值问题；三角形中的问题；给定图像确定解析式或图像变换问题。
典型题型2概率统计
注意：随机数表、直方图、茎叶图与前者结合的问题；单纯求概率及期望、方差的问题。
典型题型3立体几何
注意：证明垂直的问题；证明平行的问题。
典型题型4解析几何
注意：基本量运算问题；求轨迹问题；直线与圆锥曲线的有关问题（位置、中点、交点、定值等）以及椭圆（抛物线）与圆、圆锥曲线与数列的结合。
典型题型5数列
注意：等差、等比数列的证明问题；等差、等比数列性质及求和公式的应用问题；单调性问题；与的关系问题；应用问题。
典型题型6几何
注意：恒成立问题；求函数的单调区间和最值（包括分类讨论）；简单构造函数问题；函数图像交点（或方程的解）的个数。
典型题型7选修部分（不等式选讲）
注意：解绝对值不等式问题；用数形结合或不等式性质求最值；利用三个数的均值定理求最值；柯西不等式或排序不等式的应用问题。
典型题型8选修部分（极坐标与参数方程）
注意：将“极坐标与参数方程化为普通方程来解”的问题；利用曲线的参数方程求最值的问题；建立极坐标系求曲线方程的问题。
另外，今年是新课改后高考第一年，相对于去年的考试要求，《考纲》里删除了一些内容，或降低了某些要求，如圆锥曲线中“双曲线”已经变成了了解层面的内容，而选修内容则是必考内容，“算法”和“三视图”几乎都成为新课改试卷的标志了，考生在选择复习重点时要注意到这些细节。
高考试卷中难题只占约20分，剩下130分都是难度在中等以下的试题。考生们不要在试题的难度上下太多的挖掘功夫。
三轮复习是被众多高考学子证明的最佳复习次数。安排过多的复习次数会导致每次复习的时间不充分，复习时走马观花，无法深入下去，效果自然无法保证。
在具体时间安排上，由于考生成绩水平不同、三轮复习的时间安排就有不同。一般而言，学习成绩越差，第一轮复习时间越长，第二三轮复习时间越短；学习成绩越好，第一轮复习时间越短，第二三轮复习时间越长。
如果你的成绩水平比较差，第一轮复习时间可以安排到三月底，第二轮和三轮复习各一个月左右的时间，如果你的成绩处于中等水平，第一轮复习可以安排到二月中旬或者月底，第二轮复习可以安排在一摸考试之前，第三轮复习可以安排在一摸之后。如果你的成绩相当好，第一轮复习可以安排在第一学期期末考试之前，三月底前完成第二轮复习，四五月进行三轮复习。

第一轮：单兵战力训练
万丈高楼平地起。提高军队的战斗力要从士兵抓起，提高考试成绩要从一个个知识点抓起。单兵战力训练就是要求考生根据考试大纲，掌握每个知识点。要求考生认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，认真做每一道题。努力做到：
1、 准确记忆书本上所提到的每一个知识点；
2、 准确理解书本上的每一个概念、公式、定理；
3、 完全正确地解答课本后面的复习题。
在做题方面，我们需要做一些配套的单元练习题。完成单元练习题后，对照习题中所表现出来的问题，查找自己在知识方面存在的缺陷。回到书本上进行有针对性地复习。如果是某些知识记忆不准确，就需要加强这些知识的记忆：如果是对某些概念和定理等理解有偏差，可以请教同学和老师直到弄懂这些概念和定理。然后，再次做单元练习，如果这些问题解决了，就可以进行下一个单元的复习工作。如果仍然有问题，就需要再次回到课本上进行复习，直到问题解决。

第二轮：整理合成演练
第一轮复习的完成，意味着我们基本上掌握了每个单元知识，完成了提高了单兵战斗力的任务。但是要打赢高考战争，我们还需要从总体上提高部队的战斗力。第二轮的任务就是要提高整体的战斗力。要达成这一点，我们就需要对知识进行合成演练。
在合成方面，第二轮复习就是要在掌握知识点的基础上，理清各知识点的内在逻辑关系，把知识点串起来，形成知识体系和知识网络。我们可以研究课本的目录、分析章、节、文中标题之间的层次和逻辑关系，可以对公式、定理等知识之间进行推导，可以用图表等表示知识之间的关联等等。总之，我们要站在更高的高度来看待所学过的知识，把一个个零散的知识变成知识网络。如果你闭上眼睛就能完整回忆出该门功课的全部知识概要，就表明已经完成了合成方面的目标。如果不能达到这样的要求，就表明你没有完全掌握这些知识，你还需要继续整理这些知识要点，直到胸有全书为止。
在演练方面，第二轮复习的习题策略就是进行模拟试题练习。考生在这个阶段可以用成套的模拟试题进行练习。这个时期的解题有两个重点：一个是综合题，多做一些综合题，可以增强综合应用多章节知识的能力；另一个是试题-知识对应辨别分析。在解题过程中需要对试题进行分析，辨别每一道试题所考查的知识点是什么，属于哪章哪节的内容。这样做一方面可以减少审题错误的发生，另一方面可以考察学生对知识的掌握程度。

第三轮：实战训练提高
第三轮复习就是在掌握知识的基础上，通过实践训练提高战斗力。这个阶段做题就成了主要的学习方式。通过做题来发现自己的问题，通过解决问题来提高自己的战斗水平。
首先，解题时除了要进行试题-知识对应辨别分析外，还要分析试题-解法之间的关系，尝试分析出不同试题的解决之间的规律，提高实战解题能力。其次，解题完成后，如果发现有题目没有出来，就要回归课本，重新复习有关章节的知识点，解决做题中所反映出来的问题。你弥补的知识漏洞越多，就意味着你的高分的希望就越大。

在巩固阵地的同时，我们应该合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间。倘若理科强文科弱，那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目当中能够相对快速见效的题型的水平。如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。
数学
数学复习冲刺：中等考生要抓紧八类题 稳拿高分
高考复习到了最后的阶段，要解决的是如何巩固已有的复习成果，并趋于完善，使自己在应试能力和心理素质上更适合新高考的要求。而这些问题的解决在很大程度上取决于最后阶段的复习策略以及应试策略。
8种题型都包括哪些
高考所剩的时间不多了，面对茫茫题海，许多考生难免心慌意乱，甚至焦虑。建议考生在这一两天的时间里把数学复习计划安排好，按照命题趋势抓住重点，选择代表性题型重点复习，这样在最后20天里才能轻松而又有收获。
有关专家考生归为三类。第一类考生，数学分数一般在100分以下；数学分数一般在100分-120分的归属为第二类考生；数学分数一般稳定在120分以上的归属为第三类考生。
数学分数一般在100分-120分的第二类考生所占比重较大，以这类考生为例，为考生“选择”了以下具有代表性的数学题型，供考生们在最后的阶段抓紧复习。

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