2025-08-23 01:06:32 | 高三网
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吉林省教育学院属于师范类学校 。以下是对吉林省教育学院性质的详细解释:
一、学校性质
吉林省教育学院是一所具有师范性质的成人高等院校。这一性质决定了其主要面向成人教育领域,并专注于师范教育,致力于培养和提高教育从业人员的专业素养和教育教学能力。
二、历史背景与办学宗旨
学院成立于1957年,由省政府设立,省教育厅主管,并经过国家教育部批准备案。自成立以来,学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训方面做出了重要贡献。这进一步体现了其作为师范类学校的定位和使命。
三、教职工队伍与专业实力
吉林省教育学院拥有一支高素质的教职工队伍,其中专业技术人员占比高达86.8%(276人/318人)。教职工队伍中不乏高学历和高职称人才,如博士后5人、博士16人、硕士34人,以及教授31人和副教授125人。这样的教职工队伍为学院的教学质量和专业实力提供了有力保障。 高三网
综上所述,吉林省教育学院不仅具有明确的师范类学校性质,还在师范教育领域拥有悠久的历史、坚定的办学宗旨和强大的专业实力。

吉林外国语大学教育学院,其教育专业并非普通师范类高校教育。课程设置方面,教育学院不仅涵盖了本专业基础课程,更深入学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论等与教育紧密相关的知识,确保师范生以教育为核心。非师范类专业则不包含此类专业课程。
毕业证与学位证方面,师范类专业与非师范类专业有所区别,师范类专业毕业证书与学位证书上会明确标注专业及授予学位,体现出师范教育的专业性与要求。师范院校毕业生毕业时直接获得教师资格证书,但近年来教师资格证考试实现全国统一,不论毕业于师范院校与否,均需通过统一考试获得资格。未来,部分重点师范院校毕业生有望直接获得资格证书。
理论层面,拥有教师资格证书即可参加教师招考,师范类院校毕业生拥有更多竞争优势,而非师范类院校毕业生则需经历更为严格的选拔。师范类高校涵盖数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的专业,以及教育学、心理学等师范类专业。过去,教育部直属师范院校需求较大的专业有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等;需求相对较差的专业包括俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等。
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教育学院(institute of education),简称教院,是指具有师范性质的省市属成人本科高等学校或者普通高等院校内设的二级学院。
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