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河南文科429分能上什么大学
根据录取分数线查询,对于河南地区的文科考生,以429分的成绩,能够选择的大学包括:
1、
信阳师范学院,其物理类最低录取分数线为429分,对应最低位次为164578名。
2、
天津财经大学珠江学院,文科类最低录取分数线为429分,对应最低位次为24889名。
3、
甘肃政法大学,综合类最低录取分数线为429分,对应最低位次为31886名。
在河南的考生,以429分的成绩,可以关注信阳师范学院、
天津财经大学珠江学院以及甘肃政法大学等学校。这些学校在不同分类下的录取情况表明,考生需要根据自己的兴趣和专业倾向,结合学校综合实力和地理位置等多方面因素进行选择。值得注意的是,具体录取情况还受学校招生计划、考生志愿填报等多个因素影响,建议考生在高考志愿填报前,对目标学校进行深入了解,以做出更为科学合理的决策。

2024年内蒙古427分能考上什么大学?
内蒙古传统高考427分招生录取的大学或专科高职院校有:
天津理工大学、
内蒙古工业大学、张家口学院、
天津农学院、
宁夏医科大学等,具体完整名单请见下文表格:
该分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。
内蒙古传统高考427分可以报考的大学或专科高职院校名单:(参考2023年)
院校名称
属性
所在地
科目
2023分数/位次
批次
天津理工大学
公办
天津
理科
429/30293
本科二批
内蒙古工业大学
公办
内蒙古
蒙授文科
429/--
本科一批
张家口学院
公办
河北
文科
429/11719
本科二批
天津
农学院
公办
天津
文科
429/11719
本科二批
宁夏医科大学
公办
宁夏
理科
429/30293
本科二批
湖北医药学院
公办
湖北
理科
429/30293
本科二批
渤海大学
公办
辽宁
理科
429/30293
本科二批
辽宁师范大学
公办
辽宁
理科
429/30293
本科二批
河北工业大学
公办
天津
蒙授理科
429/--
本科一批
西南交通大学希望学院
民办
四川
文科
429/11719
本科二批
西北民族大学
公办
甘肃
蒙授文科
429/--
本科二批
吉林师范大学
公办
吉林
文科
429/11719
本科二批
安康学院
公办
陕西
文科
429/11719
本科二批
哈尔滨医科大学
公办
黑龙江
理科
429/30293
本科二批
河北工程大学
公办
河北
蒙授文科
429/--
本科二批
长春工业大学
公办
吉林
文科
429/11719
本科二批
黑龙江科技大学
公办
黑龙江
文科
429/11719
本科二批
金陵科技学院
公办
江苏
文科
429/11719
本科二批B段
新乡医学院三全学院
民办
河南
理科
429/30293
本科二批
厦门大学嘉庚学院
民办
福建
文科
429/11719
本科二批
四川文理学院
公办
四川
文科
428/11868
本科二批
南昌医学院
公办
江西
理科
428/30558
本科二批
山西医科大学
公办
山西
理科
428/30558
本科二批
太原师范学院
公办
山西
文科
428/11868
本科二批
山西大同大学
公办
山西
文科
428/11868
本科二批
西北师范大学
公办
甘肃
蒙授文科
428/--
本科二批
新乡学院
公办
河南
文科
428/11868
本科二批
内蒙古医科大学
公办
内蒙古
文科
428/11868
本科二批
广西医科大学
公办
广西
理科
428/30558
本科二批
中华女子学院
公办
北京
文科
427/12009
本科二批
内蒙古工业大学
公办
内蒙古
文科
427/12009
本科二批
西北民族大学
公办
甘肃
文科
427/12009
本科二批
河南中医药大学
公办
河南
文科
427/12009
本科二批
浙江水利水电学院
公办
浙江
文科
427/12009
本科二批
延边大学
公办
吉林
文科
427/12009
本科二批
渤海大学
公办
辽宁
文科
427/12009
本科二批
兰州交通大学
公办
甘肃
文科
427/12009
本科二批
湖南工学院
公办
湖南
文科
427/12009
本科二批
四川外国语大学
公办
重庆
理科
427/30825
本科二批
哈尔滨学院
公办
黑龙江
蒙授文科
426/--
本科二批
长春师范大学
公办
吉林
文科
426/12136
本科二批B段
南昌航空大学
公办
江西
理科
426/31095
本科二批
郑州工程技术学院
公办
河南
文科
426/12136
本科二批
韩山师范学院
公办
广东
文科
426/12136
本科二批
山东第一医科大学
公办
山东
文科
426/12136
本科二批
西安石油大学
公办
陕西
理科
426/31095
本科二批
晋中学院
公办
山西
文科
426/12136
本科二批
北京服装学院
公办
北京
理科
426/31095
本科二批
成都大学
公办
四川
理科
426/31095
本科二批
山西农业大学
公办
山西
文科
426/12136
本科二批
中国劳动关系学院
公办
北京
理科
425/31351
本科二批
青海大学
公办
青海
蒙授理科
425/--
本科一批
大理大学
公办
云南
文科
425/12275
本科二批
北华大学
公办
吉林
文科
425/12275
本科二批
唐山师范学院
公办
河北
文科
425/12275
本科二批
湖南城市学院
公办
湖南
文科
425/12275
本科二批
长春工业大学
公办
吉林
文科
425/12275
本科二批B段
扬州大学广陵学院
民办
江苏
文科
425/12275
本科二批
成都工业学院
公办
四川
文科
425/12275
本科二批
海南医科大学
公办
海南
文科
424/12423
本科二批
青海师范大学
公办
青海
蒙授文科
424/--
本科二批
内蒙古民族大学
公办
内蒙古
蒙授文科
424/--
本科提前批B段
沈阳音乐学院
公办
辽宁
文科
424/12423
本科二批
五邑大学
公办
广东
理科
424/31657
本科二批
山东农业工程学院
公办
山东
文科
424/12423
本科二批
南京工业职业技术大学
公办
江苏
理科
424/31657
本科二批
合肥大学
公办
安徽
文科
424/12423
本科二批
怀化学院
公办
湖南
文科
423/12567
本科二批
大庆师范学院
公办
黑龙江
文科
423/12567
本科二批
桂林医学院
公办
广西
理科
423/31938
本科二批
兰州财经大学
公办
甘肃
文科
423/12567
本科二批
山东工商学院
公办
山东
文科
423/12567
本科二批
承德医学院
公办
河北
理科
422/32215
本科二批
内蒙古财经大学
公办
内蒙古
蒙授文科
422/--
本科二批
内蒙古警察职业学院
公办
内蒙古
理科
422/32215
专科提前批
黑龙江八一农垦大学
公办
黑龙江
文科
422/12726
本科二批
昆明理工大学津桥学院
民办
云南
文科
422/12726
本科二批
宁夏师范大学
公办
宁夏
理科
421/32506
本科二批
南宁师范大学
公办
广西
文科
421/12842
本科二批
山西传媒学院
公办
山西
文科
421/12842
本科二批
岭南师范学院
公办
广东
文科
421/12842
本科二批
北京石油化工学院
公办
北京
理科
421/32506
本科二批
吕梁学院
公办
山西
文科
421/12842
本科二批
天津体育学院
公办
天津
文科
421/12842
本科二批
江苏师范大学
公办
江苏
理科
421/32506
本科二批B段
昆明医科大学海源学院
民办
云南
理科
421/32506
本科二批
上海健康医学院
公办
上海
理科
420/32783
本科二批
中原工学院
公办
河南
文科
420/12972
本科二批
辽宁科技大学
公办
辽宁
文科
420/12972
本科二批
山东青年政治学院
公办
山东
文科
420/12972
本科二批
辽宁何氏医学院
民办
辽宁
文科
420/12972
本科二批
山东财经大学
公办
山东
理科
419/33081
本科二批
鞍山师范学院
公办
辽宁
理科
419/33081
本科二批
湖州学院
公办
浙江
理科
419/33081
本科二批
内蒙古民族大学
公办
内蒙古
文科
418/13227
本科二批
南京工业职业技术大学
公办
江苏
文科
418/13227
本科二批
齐齐哈尔大学
公办
黑龙江
文科
418/13227
本科二批
甘肃政法大学
公办
甘肃
理科
418/33373
本科二批
云南财经大学
公办
云南
理科
417/33673
本科二批
甘肃政法大学
公办
甘肃
文科
417/13376
本科二批
文科429分是什么意思?
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文科429分是高考文科考生所获得的分数,是以文化课总分的形式呈现。这个数字代表着该文科考生的总体水平。换言之,429分是此考生在语文、数学、
英语、政治、历史、地理等科目考试中所获得的总分。在人口众多的高考竞争中,这个数字也成为了评估一个学生是否具备进入大学的条件的重要依据。
文科429分虽然是文科考生获得的分数,但其实也代表着国家教育水平的发展。一方面,从全国范围看,文科429分的平均分值会影响政府制定教育改革计划的方向和力度;另一方面,个体学生的文科429分数值也会影响其未来就业方向和发展机会。因此,文化课成绩不仅仅代表了个人的凭借能力,还代表了社会教育环境的大力支持。
虽然文科429分是目前考生群体中的重要标志和参照指标之一,但它不是唯一的评判标准。每个人的成长历程大不相同,文化课成绩也不仅仅代表了一个人的能力。某些考生的感性思维和创造力没有得到充分发展,所以他们的学习成绩并不能全面代表他们的潜力。对于某些考生而言,进入大学之后得到的锻炼和成长可能是文化课成绩所不能代表的,因此高考成绩需要以宽容和包容的态度去看待。
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