东莞中考升学择校参考！东莞20所高中高考成绩最新汇总供家长和同学们参考！！！ 广东高考520分是一本还是二本

本文目录一览：

• 1、东莞八大校2023年高考成绩汇总！平均特控率60%！
• 2、东莞中考升学择校参考！东莞20所高中高考成绩最新汇总供家长和同学们参考！！！
• 3、广东高考520分是一本还是二本

东莞八大校2023年高考成绩汇总！平均特控率60%！

2023年东莞八大校的高考成绩汇总如下 ：

• 东莞市第一高级中学 ：

  • 物理类特控率78%，本科上线率99%，600分以上占比18%。
  • 历史类特控率69%，本科上线率99.3%，600分以上占比9.5%。

• 东莞中学 ：

  • 莞中本科上线率99.42%，特控上线率90.17%。
  • 松莞中特控率90%以上，物理类600分以上占比43%，历史类600分以上占比13%。

• 东莞高级中学 ：

  • 特控上线率65.8%，本科上线率97.6%。
  • 物理类和历史类本科上线率分别达到98%和95%。

• 实验中学 ：

  • 本科率约99%，特控上线率57.1%。

• 东莞外国语学校 ：

  • 特控上线率67%。

• 市第六高级中学 ：

  • 特控上线率52.9%，本科上线率98.2%。

• 松山湖未来学校 ：

  • 由于是2022年新设高中，目前暂无第一届高考成绩。

加粗内容 ：平均特控率虽未直接给出八大校的总和平均值，但根据提供的数据，可以看出各校特控率普遍较高，整体表现优异。如需计算确切的平均特控率，需将各校特控率相加后除以学校数量。不过，从上述数据中大致可以推断，平均特控率接近或超过60%是合理的推测。

以上数据来源于学校官方信息，具体以官方公布为准。

东莞中考升学择校参考！东莞20所高中高考成绩最新汇总供家长和同学们参考！！！

东莞中考升学择校参考，以下是东莞20所高中高考成绩最新汇总 ： 高三网

1. 东莞中学

   • 本科上线率 ：高达99.77%
   • 特控上线率 ：91.87%

2. 东莞中学松山湖学校

   • 985高校录取人数 ：107人
   • 211及以上高校录取人数 ：207人
   • 双一流院校录取人数 ：267人

3. 东莞市第一中学

   • 本科上线率 ：约99%
   • 特控上线率 ：74.3%

4. 东莞外国语学校

   • 高考优分投档线上线率 ：80.06%
   • 本科上线率 ：99.5%

5. 东莞市第六高级中学

   • 本科上线率 ：98.5%
   • 特控率 ：64.2%

• 其余学校 ：未列出具体学校名称及成绩，但家长和学生们可参考类似指标来评估学校的升学表现。

选择建议 ：

• 重视学校整体实力 ：关注学校的本科上线率和特控上线率，这些指标能够反映学校的教学质量和学生的整体学习水平。
• 关注名校录取情况 ：对于希望进入顶尖高校的学生来说，可以重点关注学校985、211及双一流院校的录取人数。
• 结合个人兴趣和特长 ：在选择学校时，除了考虑学校的升学表现外，还应结合个人的兴趣爱好和特长，选择适合自己的学校和专业方向。
• 多方面了解学校信息 ：建议家长和学生们通过学校官网、招生简章、学长学姐的经验分享等多种途径了解学校信息，以便做出更明智的选择。

以上数据供家长们和学生们参考决策，选择适合的学校对未来的学习和发展至关重要。

广东高考520分是一本还是二本

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来广东高考520分是一本还是二本的相关内容。

根据2025年广东高考分数线，520分在历史类和物理类中均未达到一本（特控线），属于二本（本科批）范围。

具体分析如下：

1. 分数线标准 ：2025年，历史类特控线（一本）557分，本科线（二本）464分，520分＜557分，属于本科批；物理类特控线（一本）534分，本科线（二本）436分，520分＜534分，同样属于本科批。
2. 志愿填报建议 ：

   本科批常规志愿 ：可报考公办本科院校（如广东外语外贸大学地方专项计划、东莞理工学院等），或优质民办本科。

   地方专项计划 ：部分高校面向农村/脱贫地区专项计划分数线略低，符合条件可优先填报。

   志愿梯度 ：结合一分一段表，以“冲稳保”策略选择院校，重点参考2024年录取位次。

3. 注意事项 ：

   广东自2021年起合并本科一批、二批为“本科批”，原“一本”对应特殊类型招生控制线（特控线），原“二本”对应本科批线。

   艺术类/体育类考生需结合专业统考成绩，普通类520分远超艺术本科线，可跨类别报考。

   关注征集志愿机会，部分院校可能因未录满降分补录。

建议通过广东省教育考试院官网查询最新一分一段表及院校专业组录取数据，精准定位志愿。